1
00:00:05,040 --> 00:00:09,890
Pour comprendre les nouveaux
enjeux de cette mondialisation,

2
00:00:10,310 --> 00:00:18,780
nous allons très rapidement essayer
de caractériser la mondialisation

3
00:00:18,860 --> 00:00:27,160
qui a marqué la période de
la fin du 19e jusqu’à 1914.

4
00:00:28,520 --> 00:00:34,640
Il s’agissait, en quelques mots,
d’une mondialisation organisée.

5
00:00:35,900 --> 00:00:40,300
On avait une totale liberté
des transferts de production,

6
00:00:40,790 --> 00:00:45,800
de capitaux, de marchandises,
de technologies, de populations.

7
00:00:46,420 --> 00:00:49,640
C’était donc le libre-échange total,

8
00:00:49,740 --> 00:00:54,560
la liberté économique, le
libéralisme économique.

9
00:00:56,160 --> 00:01:05,740
Or, cette mondialisation organisée sur
un libéralisme économique vertueux,

10
00:01:06,300 --> 00:01:14,400
profitable à tous, a été rompue
par le premier conflit mondial.

11
00:01:15,060 --> 00:01:23,220
Il y a eu un repli des économies sur
elles-mêmes, un effort d’armement.

12
00:01:24,140 --> 00:01:33,160
Il faut s’orienter sur les produits
nécessaires à la gestion des conflits

13
00:01:33,380 --> 00:01:37,580
et non plus sur l’avenir de la
circulation des marchandises.

14
00:01:37,640 --> 00:01:40,360
Les enjeux ne sont plus les mêmes.

15
00:01:40,520 --> 00:01:48,140
Les nouveaux enjeux sont désormais
de fournir, pour ce conflit mondial,

16
00:01:48,340 --> 00:01:50,920
les moyens de se défendre.

17
00:01:51,080 --> 00:01:52,500
De défendre quoi ?

18
00:01:52,600 --> 00:01:55,820
Ses frontières, c’est-à-dire son espace.

19
00:01:56,150 --> 00:02:02,680
Ce n’est plus l’échange qui est
le thème majeur de l’avenir.

20
00:02:02,840 --> 00:02:05,280
Le présent s’impose.

21
00:02:05,380 --> 00:02:09,350
C’est la protection des économies nationales.

22
00:02:10,520 --> 00:02:22,860
L’aboutissement du processus sonne fortement
en 1918, à la fin de ce premier conflit mondial.

23
00:02:23,270 --> 00:02:31,860
Il résulte, de cette expérience de conflit
mondial, un enseignement majeur.

24
00:02:32,180 --> 00:02:36,740
Les économies ne sont plus égales.

25
00:02:36,860 --> 00:02:42,900
Les économies ne sont plus libres
face au libéralisme économique.

26
00:02:43,190 --> 00:02:47,500
Une économie s’impose : ce sont les États-Unis.

27
00:02:47,780 --> 00:02:54,680
Il s’agit d’une puissance économique,
d’une puissance mondiale,

28
00:02:54,980 --> 00:02:59,620
devant l’Angleterre, devant la France,

29
00:03:00,160 --> 00:03:07,640
car les États-Unis représentent un
pouvoir non seulement économique,

30
00:03:07,740 --> 00:03:09,860
mais surtout financier.

31
00:03:10,040 --> 00:03:17,180
C’est le premier créancier de tous
les autres pays industrialisés.

32
00:03:17,500 --> 00:03:24,520
Des crédits considérables ont été accordés,
durant la guerre, aux alliés de l’Amérique,

33
00:03:24,860 --> 00:03:29,620
ceci pour soutenir leur effort de guerre,

34
00:03:29,800 --> 00:03:38,700
c’est-à-dire pour trouver une réponse à leurs
préoccupations présentes au moment du conflit,

35
00:03:39,610 --> 00:03:45,400
mais ce financement par les
États-Unis ne s’est pas limité

36
00:03:45,560 --> 00:03:50,380
aux nations alliées exposées
au conflit mondial.

37
00:03:50,560 --> 00:03:59,840
Il s’est ensuite étendu à l’ensemble des pays
européens par la suite, même après le conflit.

38
00:04:00,880 --> 00:04:09,820
On n’est plus dans la logique de la première
mondialisation, de mondialisation générale,

39
00:04:10,100 --> 00:04:18,860
d’expansion par l’internationalisation sans
limite du libéralisme fructueux, vertueux,

40
00:04:19,160 --> 00:04:24,000
sans hégémonie de pays, de
phénomènes de concurrence.

41
00:04:24,220 --> 00:04:33,000
On arrive au contraire, après 1918,
par une mondialisation étouffée,

42
00:04:33,500 --> 00:04:42,780
dominée par une seule puissance,
donc le facteur international est impacté.

43
00:04:43,880 --> 00:04:51,240
Ça a été une rupture fondamentale dans
l’évolution de nos économies occidentales.

44
00:04:52,150 --> 00:04:57,600
Il nous faut, sans en exagérer
néanmoins la portée par rapport au cours,

45
00:04:57,760 --> 00:05:05,920
bien comprendre, bien connaître cet épisode
de l’histoire économique de nos économies,

46
00:05:06,060 --> 00:05:10,020
car cela vous permettra
justement de mieux appréhender

47
00:05:10,080 --> 00:05:14,840
les difficultés de nos
économies contemporaines

48
00:05:14,920 --> 00:05:20,460
dans un contexte d’internationalisation
aujourd’hui préoccupant.

49
00:05:22,810 --> 00:05:28,280
Nous avons vu, dans ce
premier temps de préambule,

50
00:05:28,400 --> 00:05:36,720
que la mondialisation, quand elle fonctionne,
quand elle est dynamique, sans limites,

51
00:05:37,180 --> 00:05:43,120
repose toujours sur le libéralisme
porteur, fructueux, vertueux.

52
00:05:47,020 --> 00:05:54,280
Vous êtes des juristes, vous maîtrisez
parfaitement certainement l’histoire.

53
00:05:55,030 --> 00:06:01,860
Il vous manque peut-être quelques
notions d’économie pour appréhender,

54
00:06:02,020 --> 00:06:05,620
correctement et dans toute son ampleur,

55
00:06:05,700 --> 00:06:11,400
les caractéristiques de cette
mondialisation attachée au libéralisme.

56
00:06:12,560 --> 00:06:19,900
L’économiste peut vous apporter justement
quelques notions complémentaires

57
00:06:20,260 --> 00:06:23,520
pour appréhender, de manière plus fine,

58
00:06:23,650 --> 00:06:30,900
l’approche historique et juridique que vous
connaissez du commerce international.

59
00:06:31,720 --> 00:06:38,840
En effet, ce libéralisme
économique a des caractéristiques

60
00:06:39,500 --> 00:06:45,340
qui doivent être analysées
de manière très précise.

61
00:06:46,480 --> 00:06:53,340
Le libéralisme économique a été
théorisé par deux grandes écoles.

62
00:06:54,200 --> 00:07:00,280
L’école classique, d’une part, qui
était l’école classique anglaise,

63
00:07:01,760 --> 00:07:10,540
les successeurs directs d’Adam Smith qui a
expliqué le rôle des échanges fondamentaux,

64
00:07:10,900 --> 00:07:18,440
mais une école classique également française,
ce sont les disciples de François Quesnay.

65
00:07:18,830 --> 00:07:25,260
Donc une école classique, principalement
anglaise, mais également française.

66
00:07:25,340 --> 00:07:32,020
Vous voyez tout de suite que la
mondialisation, jusqu’en 1914,

67
00:07:32,060 --> 00:07:36,360
a été portée par deux économies dominantes :

68
00:07:36,980 --> 00:07:42,300
l’Angleterre principalement,
mais également la France.

69
00:07:42,950 --> 00:07:50,940
Deuxième école permettant de
comprendre les fondements du libéralisme,

70
00:07:51,060 --> 00:07:53,560
la logique du libéralisme,

71
00:07:53,740 --> 00:08:01,640
c’est l’école néoclassique qui va
succéder à l’école classique.

72
00:08:02,270 --> 00:08:08,260
Trois auteurs vont s’imposer en 1870.

73
00:08:09,260 --> 00:08:18,600
Ces auteurs réfléchissent et proposent des
règles du libéralisme de manière indépendante,

74
00:08:18,720 --> 00:08:23,520
mais convergent tous vers la même logique.

75
00:08:23,900 --> 00:08:36,180
Ces auteurs sont Valras pour la France, Menger
pour l’Allemagne et Jevons pour l’Angleterre,

76
00:08:37,700 --> 00:08:48,240
trois auteurs qui vont raisonner sur
le principe de l’école marginaliste

77
00:08:48,620 --> 00:08:51,880
qui prévaut aujourd’hui de façon académique.

78
00:08:51,980 --> 00:08:54,950
C’est la raison pour laquelle je vous en parle.

79
00:08:55,540 --> 00:09:01,640
L’école marginaliste, quel
est ce concept en économie ?

80
00:09:03,220 --> 00:09:11,880
En économie, on vous dit toujours qu’il
faut tenter de produire de façon efficace,

81
00:09:12,420 --> 00:09:14,000
c’est une question de bon sens,

82
00:09:14,080 --> 00:09:19,700
pour ne pas perdre plus que ce
que vous prétendez vouloir gagner.

83
00:09:20,560 --> 00:09:25,480
Donc la question de l’économiste,
c’est jusqu’où faut-il produire ?

84
00:09:25,990 --> 00:09:28,460
Ou si vous préférez, pour une nation,

85
00:09:29,044 --> 00:09:35,350
jusqu’où peut-elle vouloir échanger
sur la scène internationale ?

86
00:09:36,700 --> 00:09:43,520
Quelle est la quantité de production
supplémentaire qui risquerait,

87
00:09:44,050 --> 00:09:47,940
si je poursuis, de m’entraîner
dans des difficultés ?

88
00:09:49,210 --> 00:09:57,340
Cette réflexion est une analyse à la
marge qui va permette de réfléchir,

89
00:09:57,900 --> 00:10:01,580
au point optimal, à ne pas dépasser.

90
00:10:01,660 --> 00:10:07,120
Jusqu’où faut-il produire pour
échanger le mieux possible ?

91
00:10:07,750 --> 00:10:15,860
Quelle est la dernière unité de production
me procurant la plus grande richesse ?

92
00:10:15,930 --> 00:10:20,780
Car si je continue de produire,
j’aurai trop de stocks,

93
00:10:21,010 --> 00:10:29,360
je ne pourrai pas écouler sur le marché et
il en résulterait bien entendu des pertes.

94
00:10:29,920 --> 00:10:37,860
Parce que si je produis, que je ne vends
pas et que je n’écoule pas, je ne gagne rien,

95
00:10:37,940 --> 00:10:42,940
mais j’ai subi le coût de
fabrication, le coût de production.

96
00:10:44,110 --> 00:10:47,440
Un raisonnement nouveau naît.

97
00:10:47,860 --> 00:10:51,680
On est dans la logique de la rentabilité.

98
00:10:51,820 --> 00:10:59,660
On en avait partiellement conscience
avant, mais on ne savait pas l’exprimer.

99
00:10:59,900 --> 00:11:04,060
Désormais, on sait la définir, la calculer.

100
00:11:05,600 --> 00:11:10,140
Pour y parvenir, les
néoclassiques nous disent :

101
00:11:10,860 --> 00:11:14,860
il faut savoir trouver ses
limites, bien entendu,

102
00:11:15,300 --> 00:11:22,860
mais pour rentabiliser le mieux 
possible, pour optimiser ces choix,

103
00:11:23,100 --> 00:11:28,720
disent les économistes, une
règle s’impose : le libre-échange.

104
00:11:28,880 --> 00:11:31,940
Car par le libre-échange, on écoule plus vite.

105
00:11:32,240 --> 00:11:35,760
Si, au lieu d’écouler ma
production au niveau national,

106
00:11:36,000 --> 00:11:40,930
je la propose au niveau international,
elle va circuler très vite.

107
00:11:40,980 --> 00:11:50,320
Je vais avoir de nombreux acheteurs, donc
je n’aurai pas de risque de surproduction.

108
00:11:51,460 --> 00:11:56,480
Première règle pour défendre ce libéralisme

109
00:11:56,560 --> 00:12:01,360
fondé sur la notion de
recherche d’effort optimal,

110
00:12:01,640 --> 00:12:11,440
il faut retenir la règle du libre-échange
souhaitable dans l’espace international

111
00:12:11,580 --> 00:12:15,860
car on multiplie les possibilités
d’efficacité, mais deuxième règle,

112
00:12:18,190 --> 00:12:27,900
il faut aussi avoir confiance dans l’efficacité
des mécanismes de marché au niveau intérieur.

113
00:12:28,720 --> 00:12:33,760
Tout ne repose pas sur la scène internationale.

114
00:12:33,940 --> 00:12:42,400
Il faut également pouvoir maîtriser
convenablement le marché intérieur

115
00:12:42,600 --> 00:12:45,200
par l’offre et la demande,

116
00:12:45,480 --> 00:12:52,960
donc il faut adapter sa production
à la demande des consommateurs

117
00:12:53,080 --> 00:12:57,540
qui, s’ils ne boudent pas la production,

118
00:12:57,720 --> 00:13:04,340
seront des contributeurs fondamentaux
à la réussite de la nation.

119
00:13:05,020 --> 00:13:12,380
On a, dans ces deux espaces, dimension
internationale par le libre-échange,

120
00:13:12,500 --> 00:13:17,500
dimension nationale par le jeu des marchés,

121
00:13:18,020 --> 00:13:24,400
l’ordre des marchés qui
conditionne la réussite économique,

122
00:13:24,910 --> 00:13:32,620
mais tout ceci toujours dans une logique
commune, le libéralisme économique.

123
00:13:32,680 --> 00:13:42,660
L’État n’entrave pas, l’État ne s’impose
pas, l’État ne définit pas des obstacles,

124
00:13:42,740 --> 00:13:47,660
l’Etat ne prélève pas, au passage, des taxes.

125
00:13:47,860 --> 00:13:53,480
Les matières, les marchandises,
les hommes circulent librement.

126
00:13:54,300 --> 00:14:02,160
C’est donc un système de pensée
très riche, construit, structuré,

127
00:14:02,240 --> 00:14:12,000
qui va orienter l’économie et qui va faire
surtout le succès de l’économie britannique.

128
00:14:12,060 --> 00:14:14,780
La Grande-Bretagne va s’imposer,

129
00:14:15,100 --> 00:14:22,200
va construire son économie
essentiellement à l’international

130
00:14:22,380 --> 00:14:25,020
et va s’imposer aux économies.

131
00:14:25,160 --> 00:14:27,360
Sans le premier conflit mondial,

132
00:14:27,600 --> 00:14:33,400
les États-Unis auraient eu
des difficultés à surpasser,

133
00:14:33,580 --> 00:14:39,920
aussi rapidement, l’économie
britannique qui s’était envolée.

134
00:14:41,490 --> 00:14:49,320
Le mérite de ces écoles de pensée, classique,
nous l’avons vu, puis néoclassique,

135
00:14:49,720 --> 00:14:55,200
qui ont structuré le libéralisme,
le mérite de ces écoles,

136
00:14:55,380 --> 00:14:59,880
c’est d’avoir réfléchi aux
thèses qui les précédaient.

137
00:15:00,930 --> 00:15:07,800
Les thèses économiques du commerce
qui précèdent la première mondialisation

138
00:15:08,560 --> 00:15:13,440
reposent sur la notion de mercantilisme.

139
00:15:14,120 --> 00:15:20,720
Or, ce mercantilisme est destructeur
de l’espace international.

140
00:15:20,780 --> 00:15:29,600
Le mot est peut-être fort, mais il limite
considérablement l’expansion économique.

141
00:15:30,090 --> 00:15:39,540
Le mercantilisme, en économie,
freine l’expansion de l’économie,

142
00:15:39,980 --> 00:15:46,770
dénature la puissance économique
et conduit, en politique économique,

143
00:15:46,840 --> 00:15:52,860
au colbertisme qui a eu sa gloire,
son heure de gloire, à court terme,

144
00:15:53,140 --> 00:16:02,660
mais qui n’a pas duré compte tenu de ses effets
désastreux sur la dynamique économique.

145
00:16:04,050 --> 00:16:08,660
Nous allons essayer d’en
comprendre les raisons.

146
00:16:10,440 --> 00:16:16,240
Avant que les néoclassiques
proposent une analyse

147
00:16:16,480 --> 00:16:21,800
fondée sur les règles du libre-échange
et de l’organisation des marchés,

148
00:16:22,000 --> 00:16:23,320
comme nous l’avons vu,

149
00:16:24,220 --> 00:16:32,680
les mercantilistes et colbertistes
proposaient une politique économique

150
00:16:32,960 --> 00:16:37,320
axée sur la puissance de l’État.

151
00:16:37,480 --> 00:16:38,940
C’était l’État-nation.

152
00:16:39,750 --> 00:16:48,760
Il fallait donc imposer sa force économique
nationale en protégeant ses frontières,

153
00:16:49,300 --> 00:16:54,360
vouloir dominer par ces efforts nationaux,

154
00:16:54,930 --> 00:17:02,680
en imposant, c’est le paradoxe,
à ses partenaires commerciaux,

155
00:17:02,880 --> 00:17:11,220
ses propres règles, ses tarifs et en
ajoutant des tarifs douaniers prohibitifs

156
00:17:11,840 --> 00:17:17,560
sur les produits importés jugés concurrents,

157
00:17:18,420 --> 00:17:21,620
mais en proposant, à l’export,

158
00:17:21,700 --> 00:17:29,300
des produits nouveaux aux prix
élevés pour marquer son hégémonie.

159
00:17:29,770 --> 00:17:33,400
Sur le court terme, c’est un effet glorieux

160
00:17:33,580 --> 00:17:40,380
parce qu’il en résulte une
accumulation d’or dans l’économie.

161
00:17:40,540 --> 00:17:44,280
On a donc des stocks d’or qui augmentent,

162
00:17:44,660 --> 00:17:53,860
d’où la position de Colbert de raffermir
cette position nationale d’excellence

163
00:17:54,140 --> 00:18:05,180
en créant des manufactures d’État, en imposant
une marine nationale forte, déterminante,

164
00:18:05,400 --> 00:18:14,380
donc en construisant une hégémonie nationale
paradoxalement tournée vers l’international,

165
00:18:14,560 --> 00:18:23,640
mais ici, dans un seul but, de conforter
l’économie nationale dominante,

166
00:18:24,240 --> 00:18:28,880
très vertueuse sur le moment, mais
lorsque vous tuez vos partenaires,

167
00:18:29,160 --> 00:18:34,820
il en résulte que finalement, vous
restez seul, très vite, à moyen terme,

168
00:18:34,960 --> 00:18:41,940
et que vous n’avez plus la possibilité
d’accumuler des excédents commerciaux

169
00:18:42,130 --> 00:18:47,340
lorsque vos potentiels acquéreurs sont morts.

170
00:18:48,890 --> 00:18:55,940
Ce colbertisme va se heurter,
à moyen terme, long terme,

171
00:18:56,210 --> 00:19:04,600
à des limites évidentes de repli
sur soi, donc d’hégémonie perdue.

172
00:19:05,480 --> 00:19:17,440
Dans ce cas, l’on peut considérer que le
libéralisme économique doit être organisé

173
00:19:17,560 --> 00:19:27,500
sur la notion de partage des échanges et
non pas de domination d’une économie.

174
00:19:27,980 --> 00:19:36,320
Il y a cette volonté de
construire, sur un avenir long,

175
00:19:37,180 --> 00:19:40,920
un échange constructif, porteur, dynamique.

176
00:19:40,980 --> 00:19:42,960
Et ça, l’Angleterre l’avait compris.

177
00:19:43,430 --> 00:19:49,120
En France, par un souci de concurrence
d’ailleurs avec l’Angleterre,

178
00:19:49,760 --> 00:19:58,520
l’hégémonie qui a été recherchée s’est
enterrée sur la puissance de l’État-nation

179
00:19:58,660 --> 00:20:03,840
et a œuvré à la propre
perte de la mondialisation.

180
00:20:04,430 --> 00:20:11,420
Il en est résulté un univers conflictuel
avec des guerres commerciales

181
00:20:11,540 --> 00:20:13,960
et des guerres entre les États,

182
00:20:14,160 --> 00:20:20,720
ce qui, inévitablement, a nui
à l’expansion économique.