1
00:00:05,740 --> 00:00:09,160
À la fin de années 2000,
se produit un nouveau tournant

2
00:00:09,910 --> 00:00:14,770
dans l’histoire de l’informatique
avec l’arrivée des interfaces tactiles,

3
00:00:15,100 --> 00:00:19,000
avec la commercialisation des premiers
smartphones grand public.

4
00:00:19,840 --> 00:00:24,160
En 2007, Apple lance son premier
iPhone.

5
00:00:24,550 --> 00:00:27,160
Quelques années plus tard,
en 2010, il lancera sa première

6
00:00:27,360 --> 00:00:28,540
tablette, l’iPad.

7
00:00:29,290 --> 00:00:33,880
Pourquoi le smartphone et les tablettes
marquent-ils un tournant dans

8
00:00:34,080 --> 00:00:34,990
l’histoire de l’informatique ?

9
00:00:35,190 --> 00:00:39,400
D’abord parce qu’ils induisent
une ergonomie nouvelle,

10
00:00:39,970 --> 00:00:42,220
une ergonomie nouvelle,
c’est-à-dire un nouveau rapport

11
00:00:42,730 --> 00:00:45,460
à l’informatique avec justement
ces interfaces tactiles.

12
00:00:46,420 --> 00:00:50,500
Avant cela, avec les ordinateurs
et malgré la grande diversité des

13
00:00:50,700 --> 00:00:53,230
systèmes d’exploitation,
on retrouvait toujours le même

14
00:00:53,430 --> 00:00:56,470
paradigme dont je vous parlais,
le paradigme des fenêtres,

15
00:00:57,420 --> 00:01:02,350
des dossiers et des menus que l’on
pointait avec une souris.

16
00:01:02,860 --> 00:01:06,880
Ce paradigme, nous avons l’impression
qu’il est naturel, mais il a été

17
00:01:07,080 --> 00:01:10,930
créé comme nous l’avons vu ensemble,
il a été inventé et il a régi pendant

18
00:01:11,130 --> 00:01:13,270
des décennies notre rapport à
l’informatique.

19
00:01:14,110 --> 00:01:17,950
Avec les interfaces tactiles,
on passe à une toute nouvelle approche

20
00:01:18,280 --> 00:01:20,110
des programmes et des logiciels.

21
00:01:20,890 --> 00:01:24,460
Avec les interfaces tactiles,
on se passe d’une souris,

22
00:01:24,790 --> 00:01:28,870
on utilise ses doigts pour naviguer
et pour manipuler les programmes,

23
00:01:29,260 --> 00:01:33,730
l’index pour les tablettes,
le pouce pour les smartphones.

24
00:01:33,930 --> 00:01:39,460
Surtout, le smartphone induit un
nouveau rapport au logiciel.

25
00:01:39,660 --> 00:01:42,580
C’est la logique de ce qu’on a
appelé les wall gardens,

26
00:01:42,780 --> 00:01:44,590
c’est-à-dire les jardins murés.

27
00:01:45,250 --> 00:01:46,600
Pourquoi des jardins murés ?

28
00:01:47,020 --> 00:01:53,260
Parce que les applications fonctionnent
comme des jardins emmurés qui ne

29
00:01:53,460 --> 00:01:56,850
communiquent pas les uns avec les
autres et qui ne partagent pas

30
00:01:57,050 --> 00:01:59,470
les informations d’une application
à une autre.

31
00:02:00,040 --> 00:02:03,640
Avec un smartphone ou une tablette,
on est face à un régime d’action

32
00:02:03,840 --> 00:02:07,510
morcelé, alors qu’avec un ordinateur,
vous pouvez utiliser les données

33
00:02:07,710 --> 00:02:11,710
d’un logiciel, faire des copier-coller
que vous allez réutiliser ailleurs.

34
00:02:11,910 --> 00:02:16,600
Vous disposez d’une liberté d’action
beaucoup plus grande avec un ordinateur

35
00:02:16,810 --> 00:02:18,970
qu’avec une tablette ou un smartphone.

36
00:02:19,210 --> 00:02:22,060
Avec un smartphone, comme je vous
le disais, le régime d’action est

37
00:02:22,260 --> 00:02:23,020
morcelé.

38
00:02:23,260 --> 00:02:27,450
Chaque application a sa fonction,
chaque fonction a son application.

39
00:02:27,650 --> 00:02:33,040
C’était d’ailleurs l’un des slogans
de l’iPhone à son lancement.

40
00:02:33,670 --> 00:02:38,680
Par ailleurs, ces outils sont tournés
vers la consultation de contenus

41
00:02:38,880 --> 00:02:41,470
beaucoup plus que vers leur
programmation.

42
00:02:41,740 --> 00:02:45,070
Il est beaucoup plus facile de
produire des contenus culturels,

43
00:02:45,280 --> 00:02:48,520
de l’écrit, des programmes ou autres
avec un ordinateur qu’avec un

44
00:02:48,720 --> 00:02:52,090
smartphone ou une tablette qui
sont tournés plutôt vers la

45
00:02:52,290 --> 00:02:53,500
consommation de contenus.

46
00:02:54,730 --> 00:02:59,890
Mais le smartphone, c’est aussi
l’apparition de nouveaux usages

47
00:03:00,090 --> 00:03:01,060
avec l’Internet mobile.

48
00:03:01,260 --> 00:03:05,800
Avant, l’Internet était dédié à
des lieux et des moments.

49
00:03:06,350 --> 00:03:09,310
On allait dans un endroit où se
trouvait un ordinateur connecté

50
00:03:09,510 --> 00:03:11,320
pour pouvoir accéder à Internet.

51
00:03:11,950 --> 00:03:13,780
On lui dédiait des moments dans
la journée.

52
00:03:14,470 --> 00:03:18,610
Avec l’Internet mobile accessible
sur smartphone, Internet envahit

53
00:03:18,810 --> 00:03:19,570
notre quotidien.

54
00:03:20,200 --> 00:03:24,880
On l’utilise tous les jours et
de manière continue.

55
00:03:25,600 --> 00:03:30,550
Par exemple, d’après Digital News
Report de 2017, on voit que les

56
00:03:30,750 --> 00:03:34,810
pratiques de consultation d’Internet
via son smartphone sont très courantes

57
00:03:35,020 --> 00:03:39,220
dans les transports puisque 42
% des usagers de smartphone y ont

58
00:03:39,420 --> 00:03:40,180
recours.

59
00:03:40,380 --> 00:03:43,840
Internet s’invite dans les transports,
mais il s’invite aussi dans la

60
00:03:44,040 --> 00:03:49,570
chambre à coucher puisque 46 %
des utilisateurs ont recours à

61
00:03:49,770 --> 00:03:51,760
leur smartphone ou leur tablette
pour naviguer au lit.

62
00:03:52,590 --> 00:03:57,760
Ils s’invitent également aux toilettes
où 32 % des utilisateurs y ont recours.

63
00:03:58,810 --> 00:04:01,240
Le smartphone et la tablette,
mais surtout le smartphone,

64
00:04:01,440 --> 00:04:04,930
induisent également un nouvel usage
dans nos pratiques d’information

65
00:04:05,130 --> 00:04:09,010
sur Internet qui elle aussi se
retrouve morcelée puisqu’on se

66
00:04:09,210 --> 00:04:13,180
retrouve à consulter notre smartphone
des dizaines, voire des centaines

67
00:04:13,380 --> 00:04:17,000
de fois par jour, mais pour des
temps très courts.

68
00:04:17,200 --> 00:04:20,110
Alors que là encore,
s’informer sur internet avec

69
00:04:20,310 --> 00:04:24,490
l’ordinateur signifiait de dédier
un temps précis dans un espace précis.

70
00:04:24,690 --> 00:04:28,180
Ici, on s’informe pendant des temps
très courts, mais on le fait à

71
00:04:28,380 --> 00:04:30,460
de multiples reprises dans la journée.

72
00:04:32,170 --> 00:04:37,390
Le smartphone est synonyme de pratique
invasive du numérique dans notre

73
00:04:37,590 --> 00:04:41,560
quotidien, c’est-à-dire qu’Internet
s’infiltre dans tous les lieux

74
00:04:41,760 --> 00:04:45,400
et tous les moments de notre vie,
ce qui n’était pas le cas avec

75
00:04:45,600 --> 00:04:46,360
l’ordinateur.

76
00:04:46,560 --> 00:04:51,010
C’est l’un des tournants lui aussi
majeur de l’apparition du smartphone.

77
00:04:52,980 --> 00:04:56,460
Les smartphones vont connaître
un succès très rapide.

78
00:04:56,850 --> 00:05:02,100
En 2007, à l’époque où est lancé
l’iPhone, seulement 6 % des Français

79
00:05:02,550 --> 00:05:04,740
utilisaient un téléphone pour naviguer
sur Internet.

80
00:05:04,980 --> 00:05:08,550
Il existait des téléphones qui
permettaient à l’époque de naviguer

81
00:05:08,750 --> 00:05:11,280
sur Internet, comme le BlackBerry,
mais ils n’avaient pas d’interface

82
00:05:11,480 --> 00:05:12,240
tactile.

83
00:05:12,440 --> 00:05:14,970
6 % des Français, en 2007,
utilisaient leur téléphone pour

84
00:05:15,170 --> 00:05:15,930
aller sur Internet.

85
00:05:16,200 --> 00:05:18,810
Ils sont 64 %, 10 ans plus tard.

86
00:05:19,800 --> 00:05:24,360
Le lancement du smartphone marque
aussi la consécration d’Apple et

87
00:05:24,560 --> 00:05:28,380
son énorme succès commercial qui
lui permet de devenir l’une des

88
00:05:28,580 --> 00:05:31,380
entreprises les plus profitables
de la planète.

89
00:05:32,100 --> 00:05:36,630
En 2020, Apple devient ainsi la
deuxième entreprise de l’histoire

90
00:05:37,050 --> 00:05:41,610
à dépasser les 2 000 milliards
de dollars de valorisation boursière,

91
00:05:42,030 --> 00:05:45,480
la première ayant été un pétrolier
saoudien.

92
00:05:46,080 --> 00:05:49,680
Ce qui marque aussi dans l’histoire
de l’économie un changement majeur

93
00:05:49,880 --> 00:05:53,760
où un constructeur informatique
est capable de concurrencer un

94
00:05:53,960 --> 00:05:57,480
pétrolier saoudien, alors que depuis
la révolution industrielle,

95
00:05:57,680 --> 00:06:02,760
le pétrole a toujours été la matière
première de la mondialisation des

96
00:06:02,960 --> 00:06:06,360
échanges et de la production
industrielle.

97
00:06:08,220 --> 00:06:12,390
Cette généralisation du smartphone
génère également de nouvelles questions

98
00:06:12,590 --> 00:06:18,240
de société, de nouveaux problèmes
sociaux, notamment autour des usages

99
00:06:18,440 --> 00:06:19,980
excessifs du smartphone.

100
00:06:20,790 --> 00:06:25,470
On repère par exemple plusieurs types,
notamment des usages excessifs

101
00:06:25,670 --> 00:06:29,730
qui génèrent de l’anxiété,
comme ce qu’on a appelé le fear

102
00:06:29,930 --> 00:06:33,330
of missing out, la peur de manquer
quelque chose qui nous pousse à

103
00:06:33,530 --> 00:06:36,930
revenir sans cesse sur nos boîtes mail,
sur nos réseaux sociaux,

104
00:06:37,140 --> 00:06:41,040
de peur d’avoir raté une publication
qui aurait pu nous intéresser.

105
00:06:41,940 --> 00:06:45,750
Il génère aussi de l’anxiété quand
on parle de nomophobie.

106
00:06:46,830 --> 00:06:52,620
La nomophobie est une nouvelle
peur sociale, la no mobile phone

107
00:06:52,820 --> 00:06:58,800
phobia, définie comme la peur ou
l’inquiétude à l’idée de se retrouver

108
00:06:59,000 --> 00:07:02,070
sans son téléphone portable ou
dans l’incapacité de s’en servir.

109
00:07:03,030 --> 00:07:07,350
Ce mot nomophobie fera son entrée
dans le dictionnaire de Cambridge

110
00:07:07,550 --> 00:07:08,580
en 2018.

111
00:07:09,750 --> 00:07:14,610
Par ailleurs, ces usages excessifs
du smartphone vont générer des

112
00:07:14,810 --> 00:07:17,580
phénomènes d’addiction,
aux réseaux sociaux,

113
00:07:18,030 --> 00:07:20,820
aux jeux en ligne, que ce soit
les jeux vidéo ou les jeux d’argent.

114
00:07:21,960 --> 00:07:26,220
Ils peuvent générer des états de
manque que l’on peut prouver

115
00:07:26,420 --> 00:07:27,180
scientifiquement.

116
00:07:27,630 --> 00:07:31,290
Ils peuvent également avoir des
conséquences négatives sur la vie

117
00:07:31,650 --> 00:07:32,410
en société.

118
00:07:33,480 --> 00:07:38,610
Mais sommes-nous face à une panique
morale par rapport à ces usages

119
00:07:38,810 --> 00:07:39,870
excessifs du smartphone ?

120
00:07:40,070 --> 00:07:44,700
L’histoire, justement,
permet de nous informer à ce sujet

121
00:07:44,900 --> 00:07:48,690
et de désamorcer les paniques morales
qui entourent souvent la diffusion

122
00:07:48,890 --> 00:07:53,700
de nouvelles innovations techniques,
car les peurs de la cyberdépendance

123
00:07:54,060 --> 00:07:55,020
ne sont pas nouvelles.

124
00:07:55,220 --> 00:08:00,210
À l’époque du lancement de Space
Invaders, le fameux jeu vidéo dans

125
00:08:00,410 --> 00:08:04,350
les années 70, on parlait déjà
des craintes liées à l’addiction

126
00:08:04,550 --> 00:08:05,310
aux jeux vidéo.

127
00:08:06,060 --> 00:08:11,040
Pour autant, ces craintes sont
en partie scientifiquement fondées

128
00:08:11,970 --> 00:08:15,060
parce que nous disposons aujourd’hui
de nombreuses études scientifiques

129
00:08:15,260 --> 00:08:19,320
qui montrent que les usages excessifs
des interfaces tactiles peuvent

130
00:08:19,520 --> 00:08:22,920
avoir des effets néfastes,
notamment sur les jeunes enfants

131
00:08:23,490 --> 00:08:27,540
et à moindre coût sur les adolescents.

132
00:08:28,500 --> 00:08:32,790
Les scientifiques ont réussi à
documenter que des usages importants

133
00:08:32,990 --> 00:08:36,060
de smartphone ou de tablettes chez
des enfants de moins de trois ans,

134
00:08:36,330 --> 00:08:41,670
et ils sont nombreux à en utiliser,
pouvaient amener, produire des

135
00:08:41,870 --> 00:08:44,760
retards très importants de
développement chez l’enfant,

136
00:08:44,960 --> 00:08:50,070
notamment en termes d’acquisition
du langage, avec parfois des troubles

137
00:08:50,370 --> 00:08:54,690
qui s’identifient à des troubles
du spectre autistique chez des

138
00:08:54,890 --> 00:08:58,770
enfants qui ont trop utilisé ces
outils et qui s’ouvrent au monde

139
00:08:59,310 --> 00:09:03,900
dès lors qu’on les coupe de l’usage
de ces outils.

140
00:09:04,920 --> 00:09:08,250
On repère aussi, chez les enfants
qui ont des usages excessifs de

141
00:09:08,450 --> 00:09:11,520
ces outils, des troubles de
l’attention, des difficultés de

142
00:09:11,720 --> 00:09:12,510
concentration en classe.

143
00:09:12,710 --> 00:09:14,670
Tous ces troubles sont documentés.

144
00:09:15,240 --> 00:09:17,700
Chez les adolescents,
on parle davantage de troubles

145
00:09:17,900 --> 00:09:18,660
du sommeil.

146
00:09:18,860 --> 00:09:23,370
Le fait d’utiliser son smartphone
très tard dans la nuit et de dormir

147
00:09:23,570 --> 00:09:26,640
beaucoup moins que ce que l’on
devrait va avoir des conséquences

148
00:09:26,840 --> 00:09:30,540
indirectes dans l’apprentissage
que l’on peut avoir en cours,

149
00:09:30,750 --> 00:09:32,070
au collège ou au lycée.

150
00:09:33,180 --> 00:09:38,160
Face à ces nouveaux problèmes sociaux,
les États cherchent des solutions

151
00:09:38,490 --> 00:09:40,470
avec des fortunes très diverses.

152
00:09:40,860 --> 00:09:43,320
On a par exemple des nouvelles
normes qui se mettent en place,

153
00:09:43,520 --> 00:09:46,560
des nouvelles normes d’étiquetage,
comme on en a eu sur les jeux vidéo,

154
00:09:46,860 --> 00:09:51,810
qui vont inciter les parents à
prendre conscience des effets nocifs

155
00:09:52,120 --> 00:09:53,680
de certains usages excessifs.

156
00:09:54,130 --> 00:09:57,520
On a des campagnes de sensibilisation
qui se mettent en place,

157
00:09:57,820 --> 00:09:59,890
notamment en France,
avec la campagne des 3-6-9.

158
00:10:00,820 --> 00:10:05,350
Pas d’écrans avant trois ans,
pas de jeux vidéo avant six ans,

159
00:10:05,710 --> 00:10:11,080
pas d’usage seul d’Internet avant
neuf ans et pas d’usage des réseaux

160
00:10:11,280 --> 00:10:14,080
sociaux avant 12 ans,
afin de marquer les esprits et

161
00:10:14,280 --> 00:10:17,950
de borner des formes d’usages qui
pourraient être légitimes,

162
00:10:21,190 --> 00:10:21,950
si je puis dire.

163
00:10:24,850 --> 00:10:30,310
Ce n’est pas l’usage en tant que
tel qui produit souvent ces effets

164
00:10:30,510 --> 00:10:34,330
nocifs, mais la médiation qu’il
y a autour des écrans.

165
00:10:35,650 --> 00:10:39,550
Si vous êtes parent vous-même et
que vous utilisez des écrans tactiles

166
00:10:39,750 --> 00:10:42,610
avec vos enfants, mais autour
d’activités communes,

167
00:10:43,600 --> 00:10:47,500
ne présente pas forcément de problème
particulier, de la même façon que

168
00:10:47,700 --> 00:10:50,680
regarder un dessin animé avec ses
enfants et discuter ensemble de

169
00:10:50,880 --> 00:10:52,870
ce que l’on voit génère des
interactions.

170
00:10:53,070 --> 00:10:56,770
Le problème est plutôt l’isolement
des enfants avec ces écrans,

171
00:10:57,040 --> 00:11:01,300
ce qui est bien souvent une activité
auquel ont recours les parents.

172
00:11:01,930 --> 00:11:04,570
Certains pays vont beaucoup plus loin.

173
00:11:04,770 --> 00:11:09,250
C’est le cas notamment de la Chine
qui a créé des camps de désintoxication

174
00:11:09,670 --> 00:11:13,150
à destination des adolescents et
des jeunes adultes, qui sont des

175
00:11:13,350 --> 00:11:17,830
camps militaires dans lesquels
les adolescents sont coupés de

176
00:11:18,030 --> 00:11:22,390
leur smartphone et de leurs ordinateurs
afin de les désintoxiquer,

177
00:11:22,660 --> 00:11:28,720
ce qui génère un ensemble de polémiques
autour de la vision très autoritaire

178
00:11:28,920 --> 00:11:33,580
que l’on peut avoir des solutions
à apporter à la cyber dépendance.

179
00:11:34,450 --> 00:11:38,320
En tout cas, on le voit bien
aujourd’hui, l’informatique a fait

180
00:11:38,520 --> 00:11:42,820
du chemin, depuis les
supercalculateurs, des universités

181
00:11:43,020 --> 00:11:47,470
américaines aux ordinateurs que
sont nos téléphones portables,

182
00:11:47,670 --> 00:11:50,350
qui sont présents aujourd’hui dans
nos poches.

183
00:11:50,550 --> 00:11:54,040
L’informatique s’est tellement
diffusée dans tous les recoins

184
00:11:54,240 --> 00:11:58,630
de la société et de notre quotidien,
qu’elle en vient à poser des problèmes

185
00:11:58,830 --> 00:12:02,530
que l’on n’aurait jamais pu identifier
au début de l’informatique,

186
00:12:02,730 --> 00:12:06,700
notamment ces problèmes d’usage
excessifs dont je viens de vous parler.

187
00:12:08,470 --> 00:12:12,220
En conclusion des deux premiers
cours sur l’histoire de l’informatique,

188
00:12:12,880 --> 00:12:16,660
on pourrait se poser la question
suivante : Qu’est-ce que l’histoire

189
00:12:16,860 --> 00:12:21,190
de l’informatique nous apprend
des innovations technologiques

190
00:12:21,730 --> 00:12:24,220
et des transformations sociales
qu’elle porte ?

191
00:12:25,210 --> 00:12:28,330
Une grande conclusion qu’on pourrait
tirer de ces deux premiers cours,

192
00:12:28,530 --> 00:12:35,890
c’est que le succès d’une innovation
ne repose jamais sur un seul facteur.

193
00:12:36,550 --> 00:12:39,760
En effet, pour qu’une innovation
rencontre un succès dans sa diffusion

194
00:12:39,960 --> 00:12:47,080
en société, il est nécessaire que
plusieurs facteurs s’ajoutent les

195
00:12:47,280 --> 00:12:48,040
uns aux autres.

196
00:12:48,240 --> 00:12:50,980
Ce succès dépend d’une conjonction
de facteurs multiples.

197
00:12:51,580 --> 00:12:54,430
Dans le cas de l’informatique,
le premier facteur, c’est d’abord

198
00:12:55,150 --> 00:12:56,020
un facteur technique.

199
00:12:56,470 --> 00:13:02,380
Le succès de l’informatique est
lié à la miniaturisation des composants

200
00:13:02,680 --> 00:13:04,870
qui permet une augmentation de
la puissance de calcul,

201
00:13:05,070 --> 00:13:07,510
qui permet aussi de multiplier
ses fonctionnalités.

202
00:13:07,750 --> 00:13:11,350
On a des ordinateurs qui sont plus
petits, qui deviennent portatifs,

203
00:13:11,550 --> 00:13:13,690
qui sont plus puissants et plus utiles.

204
00:13:15,010 --> 00:13:18,880
Le second facteur, dans le cas
de l’informatique, c’est un facteur

205
00:13:19,080 --> 00:13:24,100
économique avec l’émergence d’un
marché concurrentiel qui se met

206
00:13:24,300 --> 00:13:27,520
en place et qui permet de faire
baisser les coûts d’équipement.

207
00:13:27,850 --> 00:13:30,640
Puisque différentes entreprises
sont en concurrence, elles vont

208
00:13:30,840 --> 00:13:34,060
chercher à faire baisser les coûts,
ce qui bénéficie à l’acheteur,

209
00:13:34,330 --> 00:13:37,420
ce qui permet de faire baisser
les coûts d’équipement et à

210
00:13:37,620 --> 00:13:41,560
l’ordinateur de se diffuser dans
les foyers.

211
00:13:43,360 --> 00:13:45,940
Le troisième facteur,
c’est un facteur ergonomique.

212
00:13:46,240 --> 00:13:49,900
En effet, on voit bien que l’histoire
de l’informatique, c’est aussi

213
00:13:50,100 --> 00:13:53,170
l’histoire de l’évolution des
interfaces homme machine,

214
00:13:53,870 --> 00:13:57,940
avec des ordinateurs qui deviennent
plus intuitifs, plus faciles à

215
00:13:58,140 --> 00:13:58,900
utiliser.

216
00:13:59,100 --> 00:14:03,130
D’abord avec le paradigme de WIMP,
avec les menus, les icônes,

217
00:14:03,330 --> 00:14:08,080
les fenêtres et la souris,
plus tard plus tard avec les interfaces

218
00:14:08,280 --> 00:14:12,070
tactiles beaucoup plus intuitives
et qui permettent aux ordinateurs

219
00:14:12,280 --> 00:14:14,860
d’être utilisés par beaucoup plus
de personnes.

220
00:14:15,880 --> 00:14:19,360
Et le dernier facteur,
c’est évidemment un facteur social.

221
00:14:20,380 --> 00:14:23,770
Le succès de l’informatique est
aussi porté par des communautés

222
00:14:23,970 --> 00:14:27,040
d’amateurs, par des communautés
de passionnés, qui se mettent en

223
00:14:27,240 --> 00:14:29,830
place et qui vont assurer la promotion
de l’informatique.

224
00:14:30,130 --> 00:14:34,600
On a parlé des communautés hobbystes
aux débuts de l’informatique.

225
00:14:34,800 --> 00:14:38,050
Mais aujourd’hui encore,
les smartphones, les tablettes

226
00:14:38,250 --> 00:14:41,170
bénéficient d’une communauté de
passionnés qui parle de leur expérience

227
00:14:41,370 --> 00:14:45,160
sur les réseaux sociaux ou sur
YouTube et qui en assurent

228
00:14:45,360 --> 00:14:46,900
indirectement la promotion.

229
00:14:47,980 --> 00:14:50,740
Dans le cas de l’informatique,
c’est bien la conjonction de facteurs

230
00:14:50,940 --> 00:14:55,580
techniques, ergonomiques,
économiques et sociaux qui ont

231
00:14:55,780 --> 00:14:57,020
permis son succès.